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本文摘要：语文、英语—听、说、读、写的方法数、理、化—归纳、演绎、审题、解题的方法政、史、地—遐想、影象、反思、运用的方法进入高中了，语文的学习至关重要。其实，学好语文有两个不行或缺的关键点：一是扩大知识面；二是生长思维加工能力。 前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等富厚多彩的语文实践运动，造就良好的语感，富厚语言的质料，增加文化的秘闻。

语文、英语—听、说、读、写的方法数、理、化—归纳、演绎、审题、解题的方法政、史、地—遐想、影象、反思、运用的方法进入高中了，语文的学习至关重要。其实，学好语文有两个不行或缺的关键点：一是扩大知识面；二是生长思维加工能力。

前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等富厚多彩的语文实践运动，造就良好的语感，富厚语言的质料，增加文化的秘闻。吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技术。

”因而习惯的造就对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重造就语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。

听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养陋习范、整洁、雅观的习惯。写作要增强与生活的联系，重视察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，勉励想像和理想，勉励有创意的表达。英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技术的造就。

只有这样，英语考试才气迎刃而解。首先，是英语单词的问题。

一定要定时定量，好比划定每星期一、三、五看半小时的单词，就一定要坚持下去，单词的影象不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍条记本，将看到的新词随时记在上面，闲暇时抽出来看看记记，其效果一定不错，纵然天天记上 10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中，阅读也往往是让人头痛的浩劫题。

一种情况是对较难的文章基础无法读懂，解决这个问题便只能从基础抓起，单词关要过。而更多的同学是文章能读懂，但题却做错，这种问题解决就要详细分析了。我们必须明确，考试考的是你对文章的明白，而不是你对文章表述的问题上的看法。

作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简朴。

文章一定要逻辑清楚，使评卷老师很快就能明确你在说什么。英语句子纷歧定要何等华美精妙，但却定要确保准确无误，纵然写较多的短句也没关系。

因为庞大的长句一旦掌握欠好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等水平的文章，若书写得漂亮规矩，得分必高于书写较差的。

天天都应努力抽出半个小时朗读英文，造就语感，同时对听力也大有利益。日积月累，点滴进步。

学好数学需要注意抓好下列环节：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷实时温习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。一个学生只要能够根据这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生。

把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四概略素，即事实、事理、事用、事体。详细来讲这四概略素具有差别条理的知识结构。⑴ 感知(事实)：感知是数学学习的开始、是基础，一切数学学习运动只有知道了“是什么”，才气进一步地探索“为什么”从而才气明白和应用知识。

⑵ 明白(事理)：为了对一个数学结论能够明白，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学观点的内在和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明确，才算真正掌握了数学事实的原理。

⑶ 应用(事用)：数学课本当中，对例题的总结，训练题的解答，及课外作业的完成历程，都是“事用”掌握的历程。⑷ 系统化(事体)：“事体”指的就是“知识体系”。数学学习质料之间具有种种联系，如果学生相识新旧知识间的联系，就能到达由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，影象牢靠，思维灵活多样，为学习新知识奠基基础，容易发生新的遐想。

因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中先容了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学基础欠好的学生而写的。

一般人都市认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地举行明白，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有忸怩感。

省略爬山历程，直接乘缆车也可浏览高山的风物，不懂半导体的原理，也可操作电视寓目。因此基础差的学生在下刻意学数学时，不须要在很低的知识基础开始温习，可以从正中央部门开始。

学欠好数学的人，如果认为应该要先完全相识基础，那就即是是在等候黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“现在所学的地方”就好了。

其原理是只要把现在所学的部门弄清楚，前面不懂的地方也就会相识。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的荟萃、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会以为很容易明白。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该使用“空降学习法”的思想，集中气力弄懂每一个面临的问题，若简直遇到了以前知识不明白的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的条理上，将这一基础随时补上即可。

为什么任课老师都说自己所教的学科很重要？究竞哪门课最重要呢？　中学是基础教育，是我们打好基础的时候，应该说每门课都很重要，有的中学生往往会因某位老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对，甚至连45钟都不愿认真使用，这是很是片面的。我们首先要做到不偏科，同时要凭据自己的实际情况分配学习时间。如果是你的弱处，就要多化点精神；如果是强项也可发挥你的特长，从这个角度说，对每一小我私家来说重点是应该有区此外。我的语文功底不是很好，词汇量缺乏，我想多看课外书，可是，看到其他同学都在做作业，又怕浪费了时间，我不知道该怎么办？学习语文只靠课堂45分钟，显然是不够的，拓展词汇量，看课外书固然是方法之一。

但不要忘记，语言是生活来往的须要工具。平常得做一个有心人，听别人这样说，特别是要多听收音机，注意别人怎么使用词汇，同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。做作业是一种学习，看课外书同样也是学习，固然连作业都不做就去看课外书是不行取的。

进入高中后，老师经常要我们使用发散性思维，那么，详细又如何操作的呢？思维要活跃必须发散性思维，而不能墨守成规，定向思维，那么怎样才气做到呢？第一，转变看法，不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。第二，要善于视察种种各样的现象，从差别角度、差别侧面举行仔细视察。第三，发散性思维详细体现为：求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维 ，因此看看你在哪个方面有所欠缺，在平时着重造就，让老师帮你训练是很是须要的。

既异想天开，又实事求是，这是科学事情者特有的气势派头。——郭沫若我以为数学课老师授课很快，有时还在回味前一步，而老师已讲到后一步了，怎么办？这是一个如何适应的问题。

自己速度不行，在教师为了整体利益不能改变的情况下，只能改变自己，课内不行课外补，认真做好预习事情对你至关重要。提前就明确听课的重点，上课时认真地听，这会有改善。如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。

学英语感应特别吃力，背书总是背了这段忘了那段，这到底是怎么一回事？学好英语少不了读与背，但纵然是背书也要讲求方法，有意影象比无意影象的效果好，因此，只管在记英语时用有意影象。先相识英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于影象。另有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中到处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，堕落的时机越多，越有利于提高英语的水平。

只有重复训练，才气熟中生巧，才气感应学英语原来是如此简朴。我的英语结果总是不能提高，常在及格四周彷徨，该怎么办？任何效果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，我想你可以用发散思维来找原因。好比，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的原因是什么呢？或许从中有所启发，另外，凭据你多次失利的现实，首先要在心理上消灭畏惧情绪，如中国男足要出线，必须克服恐韩症一样。

另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持，坚持，再坚持，一定要相信只要有支付肯定会有收获。我做英语时，刚开始很有劲，但越做越不想做，这种情况如何办？开始做时，精神充沛自然效果好，效果好自然有劲，到厥后逐步地疲劳了，精神越来越不集中，效果越来越差，就不想做了，对差池？方法很简朴，换换口胃，或休息一下。抓住三环节：思考是关键；勤做训练题，主要靠自己；学好数理化，成才还得怕；文理要联合，人才算及格。

数理化方面的学习方法不够好，该如何革新？(1)造就对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导历程，领会其实质；(3)要有一定数量的训练，训练不是目的，而是掌握和牢固定理、公式的手段；(4)多记着典型的习题，闻一知十，其关键是多思考。预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点。为此，必须明确内容的思维历程，对内容举行明白，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的学习。

为了明白知识点，必须坚持理论联系实际，展开富厚的遐想，回首一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，还要想一想新知识与现实内容的联系。在预习历程中，肯定会有较难明白或不懂的地方，这时，要动条记上记号，以便听课时，集中精神搞懂它。

温习是牢固知识的历程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方举行再思考，总结堕落的原因，从而对相关知识点举行整理，做到查漏补缺。比力温习法是最常见的温习方法，把相同或相近的知识点举行归类温习，也可把相对的知识点举行对比归类学习。

以上是预温习事情的基本的普遍使用的方法，固然也适合理化的学习，而在详细展开时联合详细内容灵活运用。高中学习，理科学科是记多于明白还是明白多于记？学习任何知识都离不开明白与影象，在明白的基础上影象，这是最基本的学习方法，因此，不能以几多来对比明白与影象的关系。固然数理化的影象与政治、历史显然有区别，文科该记的内容相对于理科来说要多一些，但不是说理科就不必影象，没有影象的学习即是白学，理科中的公式、定理是必记的。

除此之外，还得记着一些解题技巧、解题方法。只要是知识的工具就需要记，但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。

怎样做才气使做过的题型不会忘掉？德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比力系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢，不平衡的逐渐变化历程，因此克服遗忘最有效的方法是实时温习。较好的典型习题最好能准备一本条记本把它记下来，以后如遇到类似的题目就把它放在一起，同时也温习一下以前的习题，这样，就不会忘记，又能增加知识。关键是凭据其特点而学：1、学政治抓住其理论看法2、学历史主要抓住其历史史料，因此要关注时间3、学地理一定要抓住舆图。

对于政治，读起来淡而无味，一点也读不进去，该怎么办？政治差别于语文，语文读起来会感应有味。这是因为它是人们情感的直接流露，语言生动形象，语言的节奏感较强。而政治的语言比力抽象，它主要表达的不是人的情感，而是一种思想，理论性较强。那么，政治是否原本就是淡而无味的呢？不是的，政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法相比的，要学好政治必须掌握其特点，因此，不能像读语文一样去读政治。

关键是去明白政治的思想看法，坚持理论联系实际，明白书中举的例子是如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已相识的例子。只有这样，才气使抽象的知识转化为生动的形象。固然，举例并不是目的，应该在详细的事例中归纳出本质，这个历程也是磨炼自己的思维历程，你也就会在思考中找到了兴趣。

地理书的内容我能看懂，但许多题目又不会做，这是什么原因？能看懂书中的内容，并纷歧定能深刻地明白它。初次看懂书中的内容，往往还只停留在外貌，纵然真正懂了，也不即是你已经记着了它。

如果已记着了它，也不即是你会运用它。因此，有些题目不会做是可以明白的。一般来说，学习可分为三个条理，即：识记——明白——运用，明白是关键，只有明白才气很好地记着它，只有明白才有可能灵活地运用它，而运用离不开影象，更需要明白、训练，做作业就是运用的历程。

如果连影象关、明白关都未能攻破，自然过不了运用关，更况且运用是一般原理到详细实例的运用，其中也有一些技巧，特别是在等值线，地球运动和区域地理部门。只有在不停训练中提高的自己解题能力，从而到达掌握知识的目的。

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